儿童智力低怎么康复（儿童智力低康复训练）

儿童智力低怎么康复很多人对这个问题比较感兴趣，下面让我们一起来看儿童智力低康复训练吧，希望可以帮助到你。

孩子智力低下该怎么办？

1、在正常的情况下，智力低下目前没有太好的治疗方法，因此只能积极寻找病因，然码携后根据病因对症治疗，减轻智力低下的情况。

2、可以在医师的指导下选择一些营养大脑神经樱模或的药物，比如安神补脑液、脑复康，促进脑细胞的生长和发育。

3、在治疗的同时要进行锻炼，提高身体的抵抗能力，保证良好的饮食习惯，多吃高蛋脊伍白食物。

智力发育迟缓怎么做康复训练

智力发育迟缓怎么做康复训练

智力发育迟缓怎么做康复训练，小孩的成长受到了很多家长的注意，在孩子成长的过程中，家长需要对孩子的各方面进行了解，很多智力迟缓的小孩都要做康复训练，智力发育迟缓怎么做康复训练

智力发育迟缓怎么做康复训练1

1、对症治疗：

造成智力发育迟缓的原因是比较多的，可能是先天遗传导致的，也可能是大脑损伤、营养不良等后天因素导致的。假如发现小孩智力发育迟缓

要到医院做全面检查，尽早明确病因，然后积极配合医生芹蠢轿根据患者实际病情进行科学合嫌肆理的治疗。比如，如果小孩存在营养不良的现象，可多吃一些营养丰富的食物，从而帮助小孩健康成长。

2、药物治疗：

智力发育迟缓还可以应用一些营养神经档消或者促进大脑发育的药物来进行辅助治疗，目前临床上可用于治疗智力发育迟缓的药物还是比较多的，如吡拉西坦片等。具体如何用药要听从医生的指导，千万不要私自给小孩胡乱服药。

3、康复训练：

与同龄人相比，小孩患有智力发育迟缓后自身的外界感知能力、语言表达等能力通常会弱于正常人。在日常生活可多尝试训练孩子的语言、认知、感知、运动等能力

比如多训练孩子认图识字、让孩子回忆讲过的故事或者发生过的事情、让孩子多尝试讲话表达等等。如果条件允许，也可以让孩子到正规的康复机构进行训练，这样都是有助于患者缓解智力发育迟缓状况的。

以上所提到的这三种方法都可以用于治疗智力发育迟缓，智力发育迟缓会严重影响小孩的健康成长，各位家长平时还是要多关注孩子的智力发育状况，若发现孩子疑似存在智力发育迟缓，要做到早诊断、早治疗，以尽量促进小孩智力的健康发展。

智力发育迟缓怎么做康复训练2

一、智力发育迟缓是傻吗

发育迟缓是指生长发育过程中出现速度放慢或是顺序异常等现象。发病率在6%～8%之间。在正常的内外环境下儿童能够正常发育，一切不利于儿童生长发育的因素均可不同程度地影响其发育，从而造成儿童的发育迟缓。

智力低下是指儿童时期大脑发育异常或没有发育，智力没有达到正常人水平，智商在70分以下，同时伴有社会生活能力的缺陷，多数是由于先天因素造成的。

现在人们常说的智力不足、弱智儿、先天呆傻、大脑发育不全和智力低下都是同一个意思。智力低下又分轻、中、重、极重4度，轻的可以上小学，能学会简单的劳动技能和独立生活。极重的不会说话、不懂事，只会吃喝、没有独立生活能力。

二、智力发育迟缓的表现

1、哭声异常。

也就是说孩子从受到刺激到引起啼哭之间的这个时间比较长，有时候会反复刺激或者持续刺激才可以引起孩子的啼哭，亦或是哭声比较尖锐或者细小无力，还有一部分从不爱哭不爱闹，显得过分的乖巧，这也是小孩智力发展异常的多见表现。

2、反应呆滞。

比如受到外界的信号之后反应迟缓，六个月的时候不能注视脸面上方的慢慢移动的物品等等，或者是某个地方发出声音，不能够及时的砖头去发声的方向，甚至不能够自己翻身，在没有大人帮助的情况下不能稳稳安坐。

3、发音落后。

孩子的.言语发育处于极其落后的状态，到了十个月左右都不能够咿呀学语，发音甚至很落后并且不清晰，不愿意和他人沟通，对于自己不感兴趣的人事物都不会付诸情感或者简单的眼神。

4、运动系统发育迟缓。

小孩运动迟缓也是需要大人多多注意，可以经常性引导小孩做各种能力范围内的运动。

智力发育迟缓怎么做康复训练3

智力发育迟缓的表现有哪些呢

一般来说，3岁以内婴幼儿如有下列一项以上异常表现，则高度提示智力发育迟缓的可能性：

1、哭声异常，即从刺激到引起啼哭的时间长，有时需反复刺激或持续刺激才能引起啼哭，或者哭声尖锐，或哭声细小无力;部分患儿不爱哭闹，显得异常“乖巧”。

2、 宝宝吸吮能力差，咀嚼晚，吃固体食物时，容易发生吞咽障碍和呕吐。

3、 睡眠过多且不易唤醒。

4、满百天婴儿竖头不起或转头困难，单眼或双眼持续向里或向外。

5、 满百天后才有笑的表情，且表情呆滞，到6个月时不能表现出自然的笑容。

6、 半岁后注视手和玩手的动作仍持续存在。

7、 对外界刺激反应迟钝，6个月时不能注视脸面上方缓慢移动的物体，不能朝发出声响的方向转头，不能自己翻身，无CR帮助不能坐稳。

8、 在7~9个月仍常流口水，清醒时有磨牙动作。

9、到9个月时不能主动伸手拿东西，当有大人扶时不能用双腿支撑体重。

10、 运动发育如俯卧抬头、坐、站、走等动作较正常儿童落后3个月或以上;而且走不稳。

11、 语言发育落后，到10个月时不能咿呀学语，发音也不清晰。

12、 对周围人物和环境缺乏兴趣，不喜欢与人交往，缺乏情感依恋。

随着观念的更新，家长们不但关心孩子的身体发育的程度，还会关注是否做到了智力的发育。其实，一般来说，只要没有智力发育迟缓的表现

都是正常的发育，家长就无需担心孩子的智力。当然，如果发现孩子智力发育迟缓，一定要及时的干预，这样才能避免孩子的智力出现问题。

儿童的智商低该怎么办

当发现儿童的智商明显低于正常水平时，应该及时带儿童到医院进行检查治疗。下面就让我告诉你儿童的智商低该怎么办，一起来看看吧!

儿童智商低的治疗方法

1、病因治疗：先天性甲状腺功能低下症予以甲状腺素片治疗;苯丙酮尿症早期低苯丙氨酸饮食治疗;半乳糖血症无乳类饮食，等。

2、对症治疗：部分病人有精神症状，适当应用抗精神病药物。

3、康复治疗：

1)物理治疗，改善生活技能。

2)作业治疗，促进MR儿童的适应行为。

3)言语和语言治疗，改善儿童交流能力。

4)中医治疗

4、教育训练、干预：

1) 运动能力：大运动和精细运动。

2) 感知能力：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉。

3) 认知能力：分类、配对、数概念、时间概念、基本常识。简知型

4) 语言交流：基本沟通能力、简单结合、语言理解、表达等。

5) 生活自理：吃、穿、入厕、个人卫生等。

6) 社会适应：交往、参与、安全、健康等。

儿童智力低下的表现

一、智力低下的孩子最早表现出来的特点是往往是吃奶困难，有时不会吸吮，特别容易吐奶。

二、睡眠时间往往比较长，整天非常安静，很少哭闹。

三、正常的孩子出生后4-6周就会对妈妈微笑，智力低下的孩子往往到3个月还不会笑。

四、掌握各种动作(如坐、站、行走、说话)的时间比正常孩子要晚;。

五、对周围不感兴趣，不看周围的东西。

六、正常小儿6-10个月时，常常喜欢把物品放在嘴里，但1岁以后就逐渐小时，智力低下的孩子到2-3岁时还常常把积木或其他物品放在口中。

七、2-3岁以后还常常流口水。

八、智力低下的孩子哭声尖锐或无力，音调缺乏变化。当外界刺激引起啼哭时，从刺激开始到出现啼哭这段时间比较长，有四化反复多次刺激才会引起哭啼。

九、对玩具不感兴趣，拿着玩具也不会玩。

十、由小时候的多睡不动转变为整天的不停活动，活动没有什么目的性。

提高孩子智力的训练

语言能力方面：拦猜在孩子还不会说话时，就要对孩子说话和与孩子进行感情交流。让孩子多听音乐、对话、儿歌、故事等，增强孩子的语言感知与理解能力，并在娱乐中教会孩子发出单音，直到教会孩子简单的字词句子。语言能力的培养是一个有步骤、有顺序的过程，不可操之过急。

推理、判断能力方面：这一部分是智力中至为重要的。常见的理解能力异常表现为：不会使用人称代词“你、我、他(她)”;词语颠倒，混乱使用;不会使用情景语言;声音奇特，表现在音量、语速、节奏、音调上与常人明显不同;形式简单，刻板造作。

运动能力方面：训练孩子爬行、翻身、坐、站、走，跑、跳等大动作的熟练程度，还要训练孩子肢体的灵活性和准确性，从训练孩子能抓住大的、近距离的东西，能摆弄物品，到解钮扣、穿针线等精细动作，最后能拆装物品等复杂动作。

记忆、数字计算能力方面：包括儿童注意力训练、注意力、记忆力协同训练、记忆增强训练、强化记忆训练和多种能力协同训练。

感知和认知能力方面：新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应，家长可以通过让孩子看，注视、追踪彩色的、运动的物体来训练孩子的视觉;通过让孩子寻找能发出声响的玩具，听音乐，给孩子读故事等来训练孩子的听觉;通过和孩子拥抱或抚摸等来训练孩子的触觉。家长要多猛败拥抱、抚摸和逗引孩子，来训练孩子的交往能力。随着孩子年龄的增长，应该进一步加强感知综合能力的训练。

孩子智力低下怎么办？

发现儿童的智力低下时，应及时到医院进行检查，以确诊，并积极治疗。可至正规的智力发展中心进行专业治疗。此外传统的康复治疗，比如针灸及穴位注射，也能有效地治疗小孩的智力低下。哗灶平时父母应该多与孩子交流，陪小孩做些智力游戏，即有助于提高智力。另外饮食方面应加强营养，可多吃些补脑的食物，如核桃、花生、芝麻等，也可多吃神芦行些蛋白质、维生素游哗及微量元素含量高的食物。