战略思维历史思维辩证思维法治思维底线思维什么意思（六大思维能力是哪六种）

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六大思维指的是什么

六大思维，指的是辩证思维、系统思维、战略思维、法治思维、底线思维、精准思维。

辩证思维要求坚持用全面、联系和发展的眼光看问题。

如果孤立、静止、片面地看问题，一定会寸步难行。

系统思维则是因为任何事物都具有鲜明的整体性、关联性、层次结构性、动态平衡性、开放性和时序性特征，必须放在整体去思考。

战略思维是高瞻远瞩、统揽全局、善于把握事物宏凳乱发展总体趋势和方向的思维方法，展示的是看问题的高度和深度。

它要求总揽全局，放眼全局谋一域，把握形势谋大事。

古人讲：“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。

”一个人具有什么样的战略思维，一定程度粗辩上决定着能登多高、能走多远、将抵达何处。

法治思维，是针对人治而言的，无规矩不成方圆。

它要求遵从于“道”，任何人不能搞权大于法以言代法。

底线思维则要求做人做事必须牢牢把握底线。

底线是不可逾越蔽档的警戒线、是事物质变的临界点。

一旦突破底线，就会出无法接受的坏结果。

底线思维注重对危机和风险等负面因素进行管控，而不是降低标准、无所作为。

善于运用底线思维，防患于未然，才能赢得人生或工作的主动权。

精准思维，本质是要求对具体问题，进行具体分析，具体解决。

它强调具体和准确，要求动作精准到位、在一个个具体的点上解决问题，排斥大而化之、笼而统之地去抓。

现实矛盾都是由一系列具体问题累积起来的，化解矛盾必须养成精准思维，从一个个具体问题入手，积小胜为大胜。

六大思维分别是什么?

六大思维指的是辩证思维、系统思维、战略思维、法治思维、 底线思维、精准思维。

提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，善于从纷繁复杂的矛盾中把握规律，不断积累经验、增长才干。努力学习掌握科学的思维方法，防止出现“新办法不会用，老山镇虚办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用”的情况，以科学的思维方法保证各项改革顺利推进。

六大思维方法要求：

精准思维要求必须摒弃原来那种“不拘小节”的思维陋习，在每一个细节处严格标准、严格程序，认认真真把工作做细做实做到位。最后要深入调查研究。

办法措施的精准程度取决于对实际情况的掌握深度，没有调查不仅没有发言权，更没有决策权。制定改革旅型的思路和举措，刻舟求剑、闭门造车都不行，异想天开更不行。提高精准思维能力的前提是要深入调查研究，摸清情况，把握规律。

要有强烈的问题意识，以重大问题为导向，抓住重大问题、关键问题进一步研究思考，找出答案，着力推动解决我国逗燃发展面临的一系列突出矛盾和问题。

五种思维能力包括哪些

五种思维能力包括：辩证思维、系统思维、战略思维、法治思维、底线思维。
差袜辩证思维：就是拿档善于分析矛盾、抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律的能力。
系统思维：就是把认识对象作为系统看待，从要素间的相互作用进行考察的能力。
战略思维：就是高瞻远瞩、统揽全局、善于把握事物发展总体趋势和方向的能力。
法治思维：就是运用法治深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力。
虚敏激底线思维：就是客观地设定最低目标，争取最大期望值的一种积极的思维能力。

六大思维能力是哪六种?

六大思维能力：

1、辩证思维：要求坚持用全面，联系和发展的眼光看问题，如果孤立、静止、片面的看问题，一定会寸步难行。

2、埋滚系统思维：因为任何事物都具有鲜明的整体性，关联性，层次结构性，动态平衡性，开放性和时序性特征，必须放在整体去思考。

3、战略思维：高瞻远瞩，统揽全局，善于把事物发展总体趋势和方向的思维方法，展示的是看问题的高度和深度，它要求总揽全局，放眼全局谋一域，把握形势谋大事。

4、法治思维：针对人治而言的，无规矩不成方圆，它要求遵从于道，任何人不能搞权大于法，以言代法。

5、底线思维：要求做人做事必须牢牢把握底线，底线是不可逾越的警戒线，是事物弯侍余质变的临界点。

6、精准思维：本质是要求对具体问题进行具体分析，具体解决。

提高思维能力的方法：

1、多疑问：逻辑思维产生于你的观察和发现，然而单单只是观察并不能使你逻辑能力有很大的提升，您应该对自己陌生的事物多一份好奇，默默在心里问问自己这是为什么，是什么原因导致的。必要时可以记在自己的随身小本子里面。这样才能让自己视野辽阔，见识倍增。

2、多猜想：因为逻谈尺辑思维有较强的灵活性和开发性，发挥想象对逻辑推理能力的提高有很大的促进作用。从多个角度去考虑和认识事物，大胆猜想苹果从树上掉下来的原因，大胆猜想人类是如何产生，全面认识事物内部与外部，事物之间的联系。积极锻炼逻辑思维里面的发散思维。

3、多验证：时间是检验真理的唯一标准。我们应该将自己的猜想付诸现实，通过自己做实验验证猜想，翻阅相关文献以及寻求专业人员咨询，纠正错误的猜想，找到正确的理论。

4、多总结：科学的发展就是总结的过程，我们通过观察事物，认真区分它们的相同之处与差异之处，通过他们的共性，合理将它们组合在一起。

通过他们的异性，有效地将它们隔离出来，进一步猜想或者归纳成为一个完整的知识页块，这样可以有效地处理加工和存储系统知识，积极锻炼逻辑思维里面的聚合思维。