海西市排名前十的小学 海西市十大小学排名一览表

星光电脑为您整理了海西市排名前十的小学，他们分别是格尔木市实验小学、宗务隆时间希望小学、德令哈市实验小学、格尔木市金峰路小学、格尔木市中山路小学、格尔木市新村小学、乌兰县第一完全小学、格尔木市西格办小学、格尔木市站前路小学、格尔木市江源路小学，下面来看下海西市十大小学排名一览表吧。

宗务隆时间希望小学

所属城市：海西市

宗务隆时间希望小学是海西市设立的一所小学。经过长时间的发展，学校办学规模不断扩大，硬件设施不断完善。现该校硬件设施齐全，教学楼、多媒体教室等一应俱全，设备先进，布局合理，教学环境优良；师资力量雄厚，学校拥有一支高素质的教师队伍，教学水平较高，专业性较强。近年来，学校发展迅速，各方面工作取得了较大进展，办学成果显著。

格尔木市实验小学

所属城市：格尔木市

格尔木市实验小学是格尔木市设立的一所小学。学校环境优美，绿树成荫，鸟语花香，是一个学习的优良场所。该校硬件设施齐全，教学楼、综合楼，多媒体教室等一应俱全，还配备了现代化教学设备，设备先进，办学条件优良。学校还具有一定的师资条件，拥有一支与时俱进的高素质队伍，结构合理，学历达标，教学水平较高。近年来，在全体师生的共同努力下，学校教学质量逐步提升，学生成绩正在稳步上升。

格尔木市金峰路小学

所属城市：格尔木市

格尔木市金峰路小学是格尔木市设立的一所小学。学校环境优美，绿树成荫，舒适宜人。经过长时间的发展，学校办学规模不断扩大，硬件设施不断完善。现该校硬件设施齐全，教学楼，多媒体教室等一应俱全，教学环境优良；师资力量雄厚，学校教师具有丰富的教学经验，专业性较强。学校本着制度与人文相结合的管理思想，凭借美丽的校园环境，较高的教学质量和优秀的师资力量已成为当地评价很好的学校之一。

德令哈市实验小学

所属城市：海西市

德令哈市实验小学是海西市设立的一所小学。学校硬件设施齐全，校园设有图书馆、多媒体教室、计算机教室等专用室，设备先进，办学条件优良；师资力量雄厚，学校拥有一支高素质的教师队伍，结构合理，学历达标，专业性较强。自建校以来，学校办学成果显著，受到多方称赞。2021年11月23日，该校被教育部办公厅认定为第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校。

格尔木市新村小学

所属城市：格尔木市

格尔木市新村小学是格尔木市设立的一所小学。学校硬件设施齐全，校内建有教学楼、办公楼、宿舍楼等设施，布局合理，教学环境优良；师资力量雄厚，学校拥有一支高素质的教师队伍，教学水平较高，专业性较强。经过长时间的发展，学校已成长为了一所师资力量雄厚，教学质量较高的学校，深受家长信赖。

格尔木市中山路小学

所属城市：格尔木市

格尔木市中山路小学是格尔木市设立的一所小学。学校环境优美，舒适宜人。该校硬件设施齐全，学校建有教学楼、办公楼、综合楼等设施，还设有计算机教室、多媒体教室、音乐室、美术室等专用室，功能齐全，为全面推进素质教育提供了物质基础。学校还具有良好的师资条件，拥有一支高素质的教师队伍，教师教学水平较高。格尔木市中山路小学被教育部列入2017年中小学国防教育示范学校，教学质量较高，受到多方称赞。

格尔木市西格办小学

所属城市：格尔木市

格尔木市西格办小学是格尔木市设立的一所小学。学校环境优美，舒适宜人。该校硬件设施齐全，教学楼，多媒体教室等一应俱全，能够满足日常教学工作的需要；师资力量雄厚，学校教师教学水平较高，经验丰富，具有一定的专业性。自建校以来，学校培养了大量优秀、合格毕业生，教学质量较高，为当地教育做出了自己的积极贡献。

乌兰县第一完全小学

所属城市：海西市

乌兰县第一完全小学是海西市设立的一所小学。学校环境优美，绿树成荫，舒适宜人。该校硬件设施齐全，教学楼，图书馆，多媒体教室等一应俱全，设备先进，为学生营造了一个良好的环境。师资力量雄厚，学校教师具有丰富的教学经验，专业性较强。近年来，在全体师生的共同努力下，学校教学质量逐步提高。

格尔木市江源路小学

所属城市：格尔木市

格尔木市江源路小学是格尔木市设立的一所小学。学校环境优美，舒适宜人。该校硬件设施齐全，图书馆、多媒体教室、教学楼等一应俱全，设备先进，布局合理，教学环境优良；师资力量雄厚，学校拥有一支高素质的教师队伍，教师具有丰富的教学经验，专业性较强。多年来，学校全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，取得了一定成效。2020年9月25日，该校获评全国青少年校园排球特色学校。

格尔木市站前路小学

所属城市：格尔木市

格尔木市站前路小学是格尔木市设立的一所小学。学校环境优美，绿树成荫，鸟语花香，是一个学习的优良场所。该校硬件设施齐全，校内建有教学楼、办公楼、综合楼等设施，还配备了现代化教学设备，办学条件优良；师资力量雄厚，学校培养了大量优秀教师，学历达标，具有一定的专业性。自建校以来，学校培养了大量优秀人才，办学成果显著。