日照市哪个小学比较好 日照市十大小学排名一览表

星光电脑为您整理了日照市哪个小学比较好，他们分别是日照市岚山区实验小学、日照市第二实验小学、日照市济南路小学、日照第一小学、日照实验小学、日照市金海岸小学、日照古城小学、日照市第三实验小学、日照经济开发区实验小学、日照凤凰小学，下面来看下日照市十大小学排名一览表吧。

日照市第二实验小学

所属城市：日照市

日照市第二实验小学建校于1992年，是日照市设立的一所小学。学校占地15000平方米，校舍面积11000平方米。现有38个教学班，在校学生2660人，办学规模较大。该校硬件设施齐全，语音室、德育室、少先队室、音乐教室等一应俱全，设备先进，教学环境优良；师资力量雄厚，学校拥有一支高素质的教师团队，教学水平较高。学校办学特色突出。教育科研能力较强，逐步发展为学校的突出特色。双语特色突出，注重普通话、英语教学，是省级语言文字规范化示范学校。

日照市岚山区实验小学

所属城市：日照市

日照市岚山区实验小学是日照市设立的一所小学。学校环境优美，绿树成荫，风景宜人。该校硬件设施齐全，教学楼、多媒体教室等一应俱全，布局合理；学校配备了现代化教学设备，为学生提供了一个良好的学习环境。自建校以来，学校逐步形成了优良的学风和严谨的作风，学习氛围浓厚，学生成绩正在稳步上升。

日照第一小学

所属城市：日照市

日照第一小学创办于1912年，是日照市设立的一所公办小学。学校经过长时间的发展，办学规模不断扩大，硬件设施不断完善。现该校硬件设施齐全，教学楼、多媒体教室等一应俱全，布局合理，教学环境优良；师资力量雄厚，学校培养了一大批优秀的教师团队，教学水平较高。自建校以来，学校培养了大量优秀人才，办学成果显著。

日照市济南路小学

所属城市：日照市

日照市济南路小学创办于2008年，是日照市设立的一所公立小学。学校占地面积51.5亩，建筑面积2.1万平方米，现有小学班37个，在校生2182名，办学规模较大。该校硬件设施齐全，科学实验室、音乐室、美术室、舞蹈室、塑胶操场等一应俱全，设施先进，教学环境优良；师资力量雄厚，现有教职工78人，学历达标率100%，教学经验丰富。多年来，在全体师生的共同努力下，学校获得了较多荣誉，受到多方广泛赞誉。

日照市金海岸小学

所属城市：日照市

日照市金海岸小学创办于2008年，是日照市设立的一所公立小学。学校硬件设施齐全，建有教学楼、综合实验楼、游泳馆、塑胶运动场、幼儿园等，建筑面积27600平方米。该校师资力量雄厚，现有教职工100余名，他们与时俱进，教学水平较高，专业性较强。多年来，学校全面发展创造最优良的育人条件和育人环境，使学校朝着市内示范、省内一流、全国知名的发展目标快步前进。

日照实验小学

所属城市：日照市

日照实验小学创办于1983年，是日照市设立的一所小学。学校软、硬件设施齐全，拥有四幢教学楼，15间现代化专用活动教室，配套设施达到或超过省级规范化学校标准，教学环境优良。学校还具有良好的师资条件，现有教职工113人，学历全部达标，教学经验丰富，专业性较强。近年来，学校构建了符合学校的学生素质评价体系和教师工作评价体系，有效地调动了教师的工作积极性，促进了学生素质的全面提高，使学校充满了生机和活力。

日照市第三实验小学

所属城市：日照市

日照市第三实验小学创办于1998年，是日照市创办的一所公办小学。学校占地面积2万平方米，建筑面积1.2万平方米。该校硬件设施齐全，各种设施一应俱全，能满足日常教学工作的需要；师资力量雄厚，学校拥有一支师德高尚、业务精湛、学生爱戴、富有朝气的教师队伍，教师教学水平较高。多年来，学校始终以教学为中心，全面提高教学质量。在全体师生的共同努力下，教学质量逐步提高。

日照古城小学

所属城市：日照市

日照古城小学，前身是将帅小学，创建于1938年，是日照市设立的一所小学。该校硬件设施齐全，教学楼、多媒体教室等一应俱全，布局合理，为学生提供了一个良好的学习环境。学校还具有良好的师资条件，现有在编教师27人，教学经验丰富，水平较高。自建校以来，学校逐步形成了优良的学风和严谨的作风，全体教干教师爱岗敬业，在各级政府、部门的关心支持下，办学水平不断提高。

日照凤凰小学

所属城市：日照市

日照凤凰小学是日照市设立的一所公立小学。学校软、硬件设施齐全，教学楼、综合楼等一应俱全，布局合理；学校配备了现代化的教学设备，设施先进，教学环境优良。该校师资力量雄厚，拥有一支高素质的教师团队，教学经验丰富，水平较高。自建校以来，学校培养了大量合格毕业生，办学成果显著。

日照经济开发区实验小学

所属城市：日照市

日照经济开发区实验小学是日照市设立的一所公立小学。学校现有17个教学班，在校学生1200余名，教师61人。该校硬件设施齐全，各种设施一应俱全，设备先进，布局合理，为学生营造了一个良好的学习环境。学校在各级领导的关怀下，在全体教职员工的精诚协作下，以提高学校的综合办学水平为宗旨，注重过程管理，努力构建和谐教育，取得了优异的办学成绩。