我C了语文课代表嗷嗷叫了一节课（我C了语文课代表嗷嗷叫了一节课作文）

我C了语文课代表嗷嗷叫了一节课很多人对这个问题比较感兴趣，下面让我们一起来看周记：那一节吵闹糟糕的午读课，希望可以帮助到你。

周记：那一节吵闹糟糕的午读课

我是语文课代表，每个星期的星期三、四是我带读。今天是星期三，所以我要带读。
“铃，铃”，上课铃响了，我停下手中的笔，拿出语文书，站到讲台前，准备带读。那同学太不乖了，给我来了个下马威，如雷声般的吵声不断压向我的耳朵，这怎么行，我赶紧“还击”：“安静！
”“进攻失败”，我又喊安静，局势稍有好转。我说：“翻开122页。”同学们当作“耳边风”，一只耳朵进，一只耳朵出，根本听不见，我想：要是梁老师来了就好了。可梁老师偏偏没来，现在只能看自己的了。我又喊：“24，镜泊湖奇观，预备―起。”这时，班上的乖同学助我一臂之力，把讲话的同学带动了起来，四班这个“机器”终于“正常运转”。总算好了，可好景不长，机器又出了“毛病”，有的同学读得快，有的读得慢，好像分成了两大“门派”，我只好叫停，又起个头。可一波未平一波又起，两大“门派”的事还没解决，又来了“恐怖分子”和“数学迷”，杜浩德拿了蓝飞蒙的笔盒，没有还，杜浩德的“小老师”何嘉悦没有纠正，还得我亲自出马才行，把笔盒还给了蓝飞蒙，可他们的“仇”好像还没解开，打起来了。俗话说“君子动口不动手”，这变成了“君子动口也动手”，气得我给他们组扣了10分。这边的“数学迷”趁我不注意，做起数学作业来，可我的眼睛像雷达似的，马上并采取行动，收了本子。这时，“救星”到了，梁老师来了，叫我们去多媒体室试教，这才解决了。
希望这样的午读不要再出现。

难忘的一节课~ 急~

1、难忘的一节课
从幼儿园至今，我上过许许多多的课，这些课说不准上了多少节，但有一些课令我记忆犹新。其中的一节生物课，不仅让我感到难忘，还令我启发万千。
我们的生物老师姓郭，是一位幽默的老师，讲课时还不时聊聊家常什么的，第一节生物课我们就认他为干爹，第二节，他告诉我们下节课要选生物课代表，到时他会提一个问题，谁第一个举手并回答对了，谁就是生物课代表。
到第三节生物课上课前，我想：老师会提什么问题呢？我翻开课本，看到了一句话：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。70%不，80%，不对，应是100%提问它，我超强的记忆力将它10秒钟搞定。
上课铃响了，老师大摇大摆地走进教室，慢悠悠地翻开书，一字一顿地问：“什么是生——物——学？”我一听“唰”地举起手来，我敢相信，我举手的时候，全班同学都还不是知道是怎么回事儿。我既紧张又兴奋，老师示意我回答，我站起来洪亮的背到：“生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。”郭老师问：“你叫什么名字？”
“董浩然。”我答道。
老师又摆出了他特有的幽默：“你叫董浩然，董浩然就是你。”接着说：“我宣布生物课代表为董浩然同学，以后班里有关生物的事，都由他说了算。大家鼓掌欢迎！”
这节课让我终生难忘，并且我还懂了一个道理：一切的成功，都是要有准备的。
2、难忘的一节课
我的小学生活是丰富多彩的，每一节课都带给我了不同的感受，不同的知识，不同的收获。最让我难忘的还是那一节课。
上一年级的时候，教我们的是赵老师，她快50岁了，对我们特别和蔼，每天都是笑眯眯的。那时候我胆子特别小，平时都不敢大声说话。
有一次上公开课，许多老师都坐在教室后面听课。我紧张得大气都不敢喘，咬着笔杆，眼睛直勾勾地对着天花板望。“叮铃铃……”上课铃响了，赵老师绘声绘色地讲着，忽然，老师甩出了一个简单的问题，教室里顿时小手如林，很多同学口里还不停地嚷着“我来，我来……”我却犹豫了很久，举还是不举呢？我的右手从空中缓缓落下。唉，我还是克服不了我自己。
正当我灰心丧气的时候，赵老师却叫我来回答。我慢腾腾地站了起来，嘴巴里支支吾吾说了半天，愣是一句话都没说清楚。我害羞得恨不得找个地缝钻进去，赵老师则用眼神暗暗地鼓励我：“加油，不要怕。”那温柔的眼神像一股暖流撞击我的心灵，触动我的心弦，我明白了赵老师的用意，重拾了自信，用最响亮、最流利的回答证明了自己。我做到了！当我坐下的时候，所有人都给予了我最热烈的掌声，我克服了紧张，更战胜了我自己。
上了这一节课后，我的性格由内向变成了活泼开朗，每一节课我都积极举手，回答问题，看到老师赞许的眼神，欣慰的微笑，心里就像吃了蜜一样甜。
这难忘的一课和这刻骨铭心的恩情会深深地在我的心底埋下种子，等到它萌芽、开花、结果......

说说当语文课代表的感觉？

我感觉作为一名语文课代表是一个不错体验，因为语文课上你可以积极的回答问题，而且你再修改做一会儿，什么事的时候都不是特别的麻烦。

语文课代表职责

1、将当天老师布置的作业在黑板上标出以示提醒。
2、课前应及时到办公室领取作业本，并在课前发放给同学。
3、收交作业必须及时，课堂作业当天中午必须上交，家庭作业隔天早读课前必须交齐作业。组长把没有按时交作业的同学名字上报课代表，课代表在记录本上做好记录。（如确不能按老师规定时间完成，则应向老师当面说明）。作业和记录本一起在早读课前交给老师。
4、收作业时需按组收齐，把组长的作业本单独放在一起并放在最上方。
5、背书：同学到小组长那里背书，小组长到课代表那里背书，课代表到老师那里背书。
6、及时向语文老师反映同学们对作业多少、难易的要求，或学习上不懂的地方。
7、负责语文时间的纪律：包括早读课、中午语文时间、语文课堂（特别是老师不在的时候），凡违法纪录者记录在记录本上。

我是语文课代表，快到教师节了，我准备给语文老师送一张贺卡，上面应该写什么内容

十年树木百年人,老师恩情比海深.一日为师终身父,毕生难以报师恩.
我若是CEO,您就是CEO的老师.我若是总统,您就是总统的妈妈.不管我将来人生的路将是怎样,我都会永远爱您,老师!
教书育人 桃李满天下；教人为事 为天下之大事；教人做人 做堂堂正正人!
踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对你深深的敬意,谢谢您,敬爱的老师!
人生旅程上 您为我点燃希望的光芒 丰富我的心灵,增添我的智慧 谢谢您!老师 愿您永远 健康!愉快!幸福!
三尺讲台,染苍苍白发,桃李满园,露美美笑厣.赞美您,敬爱的老师,祝福您,敬爱的老师!
悦耳的铃声,妖艳的鲜花 都受时间的限制 只有我的祝福永恒 永远永远祝福您 给我智慧之泉的老师
用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动.