患者用药教育的常见形式和特点（患者用药教育的常见形式和方法有哪些）

患者用药教育的常见形式和特点很多人对这个问题比较感兴趣，下面让我们一起来看用药教育的四重境界包括哪些，希望可以帮助到你。

用药教育的四重境界包括哪些

用药教育的四重境界包括合理药物治疗。合理药物治疗通过改善症状来改善患者的行为能力和自我感知，从而可以改善患者的生存质量。但有部分患者在药物控制了心衰同时反而生存质量降低。抗心衰治疗的同时扩张性心肌病患者的心情、水肿改善，但药物引起的不良反应却对生存质量造成严重损害，如洋地黄引起食欲减退、嗜睡、抑郁等。利尿剂引起味觉异常、口干、淡漠。

用药教育的服务方式不包括哪些

发布会。用药教育服务方式包括口头、书面材料、实物演示、视频音频、宣教讲座、电话或互联网教育等。用药教育的服务方式不包括发布会。用药教育的形式多样，可以是面对面的交流，也可以发放用药教育材料，可以一对一，可以一对多，甚至通过短信、微博、微信、QQ、手机 APP 等媒介进行交流。

对患者及其家属进行用药教育及用药指导时,应告知患者及家属哪些具体内容?

用药教育包括以下内容（1）药物的适应症（2）药物的用法用量与不良反应（3）药物的相互作用，与哪些药物或者食物合用会改变药效出现不良反应（4）有些药物不能突然停药所以应该告知患者以及家属要定期复诊

执业护士护理管理指导：患者教育的分类及内容

患者教育的分类及内容：
1.门诊教育 门诊教育是指在门诊治疗过程中对患者进行的健康教育。由于门诊患者流动性、差异性大，不可能针对每个患者的需求开展健康教育。因此，门诊教育往往根据不同季节、地域，侧重于常见疾病的防治教育。门诊教育主要包括候诊教育、随诊教育、咨询教育和健康教育处方。
（1）候诊教育：指在患者候诊期间，针对候诊知识及该科的常见性疾病的防治所进行的健康教育。
（2）随诊教育：指在诊疗过程中，医护人员根据病情对患者进行的口头教育和指导。
（3）咨询教育：指医护人员对门诊患者或家属提出的有关疾病与健康的问题进行解答。
（4）健康教育处方：指在诊疗过程中，以医嘱的形式对病人的行为和生活方式给予指导。
2.住院教育 住院教育是指在住院治疗期间对患者进行的健康教育。由于患者住院时间相对较长，医护人员对患者比较了解，可根据患者的病情、心理变化，进行有针对性的教育。住院教育主要包括入院教育、病房教育和出院教育。
（1）入院教育：指医护人员在患者入院时对患者及家属进行的教育。入院教育的主要内容是医院的有关规章制度，如生活制度、探视制度、卫生制度等，以帮助患者及家属尽快熟悉住院环境，遵守住院制度，配合治疗。
（2）病房教育：指医护人员在患者住院期间进行的健康教育。病房教育的内容应较系统、深入，主要包括患者所患疾病的病因、发病机制、症状、并发症、治疗原则、生活起居、饮食等知识，以提高患者的依从性。
（3）出院教育：指医护人员在患者出院时进行的教育。出院教育的内容主要包括医疗效果、病情现状、继续用药、定期复查等注意事项，以帮助患者出院后继续巩固疗效、防止复发。

简述如何对缺铁性贫血患者进行用药与健康教育

1.补铁的疗程是再需要血红蛋白水平到达标准后一般需要8个周左右，但是仍需继续补铁12个周才能把身体的铁元素储备达到需求。
2.1.不能长期服用，定期检测血常规级血清铁水平。2.孕妇级哺乳期使用此产品，治疗剂量的前提下对胎儿和哺乳无影响。3.酒精中毒，肝炎，急性感染，肠道炎症慎用。4.不应与茶，咖啡服用。5.如果产生黑便，多由铁未吸收完全，不影响继续服用。6.本品建议饭后服用。7.非缺铁性贫血禁用，8.铁负荷高，血色病，或含铁血黄素沉着禁用。9.严重肝肾功损害，有尿路感染未治疗的禁用。
3.推荐多糖铁复合物红源达，安全，吸收好，平时也吃点动物肝脏（猪肝、羊肝、鸡肝等）、瘦肉（猪、牛、羊等）和动物血液（猪血、羊血、鸭血等），它们含铁多，吸收好。